İmam Hatipli Öğrencilerin Başarısı Muhalefeti Kızdırdı

AK Parti Aydın Milletvekili Seda Sarıbaş, İmam Hatipli öğrencilerin LGS başarısını hedef alan muhalefete sert tepki gösterdi. Sarıbaş sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada 'İmam hatipli evlatlarımız LGS'de öne çıkınca, muhalefetin kafası yine atmış. Birileri hemen 'fabrika ayarlarına' dönüp çamur atmaya başlıyor' dedi.Sarıbaş açıklamasında 'İmam hatipli evlatlarımız LGS'de öne çıkınca, muhalefetin kafası yine atmış. Birileri hemen 'fabrika ayarlarına' dönüp çamur atmaya başlıyor. Şimdi de 'Bursa'da bir okuldan 36 tam puanlı öğrenci çıkmış' masalıyla ortalığı bulandırıyorlar. Yalan, iftira, karalama... Yani ne ararsan var. Sadece imam hatipten çıkan başarıyı gölgelemek için uydurulmuş bir hikayeyle gündem yapmaya çalışıyorlar. Gençlerimiz çalışıyor, kazanıyor, bunlar da ekran başında dertleniyor. Dertleri eğitim değil bunu çok iyi biliyoruz. Evlatlarımızın başarısıyla gurur duyuyoruz. Allah yolunuzu açık etsin' ifadelerine yer verdi.Bu olay, eğitim sistemimizdeki başarı hikayelerinin siyasi çıkarlar için nasıl hedef alındığını bir kez daha gösterdi. İmam Hatipler, Türkiye'de eğitim-öğretim faaliyetleri yürüten önemli kurumlar arasında yer alıyor. Öğrencilerin burada edindiği bilgi ve beceriler, çeşitli sınavlarda ve akademik yarışmalarda üstün başarılar elde etmelerine imkan sağlıyor.

Benzer olaylar geçmişte de yaşanmıştı. Farklı eğitim kurumlarından çıkan başarılı öğrencilerin hedef alınarak, başarılarının gölgelenmeye çalışıldığı örnekler az değil. Bu tür olaylar, eğitim camiasında endişeye yol açmakta ve başarıya dayalı rekabetin yerini, siyasi polemiklere bırakmasından endişe duymaktadır.Seda Sarıbaş'ın tepkisi, bu tür siyasi manipülasyonlara karşı güçlü bir duruş sergiledi. Eğitimdeki başarı hikayelerinin desteklenmesi ve teşvik edilmesi gerektiği konusunda önemli bir mesaj verdi. AKP milletvekili, İmam Hatipli öğrencilerin başarılarıyla gurur duyduklarını ve onların eğitimine katkı sağlanması gerektiğini vurguladı.Bu bağlamda, eğitim politikalarının yapıcı ve destekleyici bir anlayışla şekillendirilmesi gerektiği açıktır. Öğrencilerin başarıları, hangi okul veya kurumdan geldikleri fark etmeksizin, teşvik edilmelidir. Siyasi çıkarlar uğruna eğitimin hedef alınmaması, toplumun ortak değerlerinden biri olan başarının, her koşulda desteklenmesi gerekir.